伴隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)?？频目焖侔l(fā)展，醫(yī)學(xué)知識(shí)更新日新月異，傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)模式已難以適應(yīng)臨床的實(shí)際需要。漢中市鐵路中心醫(yī)院兒科結(jié)合科室人員知識(shí)層次及科室業(yè)務(wù)實(shí)際，積極探索業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)模式，改進(jìn)教學(xué)方式與培訓(xùn)手段，從實(shí)用性及趣味性入手，激發(fā)大家學(xué)習(xí)的積極性和主觀能動(dòng)性。

    他們從兒科常見病、多發(fā)病著手，針對(duì)兒科季節(jié)性常見病，針對(duì)科室現(xiàn)住患兒的疾病一個(gè)一個(gè)重新學(xué)，從發(fā)病機(jī)制、病因病理、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、鑒別診斷、治療和護(hù)理等每個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)起，緊貼地皮，接地氣的用心從頭學(xué)習(xí)，每周利用一下午的時(shí)間，由科主任或護(hù)士長(zhǎng)提問管床醫(yī)生或責(zé)任護(hù)士，該疾病你知道多少，掌握多少？其他同志再予補(bǔ)充，做到人人過關(guān)。對(duì)掌握不到位的地方，再進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)，從而促進(jìn)科室業(yè)務(wù)技術(shù)的整體提升，推進(jìn)醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量進(jìn)一步提高。

    2月28日下午，春雨綿綿，天氣微寒，位于11樓的兒科醫(yī)生辦公室氣氛卻非常熱烈。兒科的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)“小兒喉炎您知道多少，說(shuō)多少”活動(dòng)正在如火如荼地開展。大家都合起書本輪流依次走上前，說(shuō)出自己對(duì)喉炎的了解，每人至少十分鐘，最后由科主任、護(hù)士長(zhǎng)逐人進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，最后通過投票評(píng)選出準(zhǔn)備最充分、講解最全面的優(yōu)勝者，醫(yī)生護(hù)士各評(píng)選一名給予獎(jiǎng)勵(lì)。

    孟瑤醫(yī)生說(shuō)，科室采用這種新型學(xué)習(xí)模式很激勵(lì)我們年輕人去主動(dòng)學(xué)習(xí)，這就不僅要求我們每個(gè)人事先必須要將書本知識(shí)融入大腦，還要結(jié)合臨床患者的具體情況能給大家講出來(lái)，這樣大大加深了我們的記憶，學(xué)習(xí)效果非常好。

    楊蘭護(hù)士說(shuō)，以前的學(xué)習(xí)基本就是學(xué)完過幾天就忘了，因?yàn)閷W(xué)習(xí)培訓(xùn)都是一邊看資料一邊學(xué)，現(xiàn)在我們都是按照科室培訓(xùn)計(jì)劃，提前一周要去學(xué)習(xí)并理解和背誦知識(shí)點(diǎn)，再結(jié)合臨床病例能夠讓自己入腦入心，這樣能讓自己站上講臺(tái)不尷尬，能滔滔不絕給大家分享知識(shí)，大大提高了培訓(xùn)效果，也激勵(lì)我們平時(shí)要養(yǎng)成不斷學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，注重平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴知識(shí)點(diǎn)的梳理和積累。

   醫(yī)學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異，但是我們有著求知若渴，勇于探索，精益求精的精神，有著更好地服務(wù)于患者的初心，我們必將緊跟學(xué)科發(fā)展的潮流，積極學(xué)習(xí)和鉆研新技術(shù)、新業(yè)務(wù)，為更好的發(fā)揚(yáng)救死扶傷的人道主義精神而努力。

（圖/文：董珍 審核：吳朝清  編輯：蔣艷）